
Colegio Montahue
Enseñanza Cristiana
Peñalolén - Huechuraba - La Serena - Copiapó
Desde 1986
Colegio Montahue
Enseñanza Cristiana
Peñalolén - Huechuraba - La Serena - Copiapó
Desde 1986
¿Quién es Tutén?
Tutén es el personaje principal de un libro que fue escrito con el propósito de conseguir un entendimiento integral de cada contenido entregado por el Ministerio de Educación.



¿Porqué Tutén?
El libro fue escrito con el propósito, de
conseguir a través de las historias,
experiencias, vivencias, relaciones con
sus pares, autoridades y familiares, un
entendimiento integral de cada contenido entregado por el ministerio para el aprendizaje, usando el contexto
diario de su propia vida.
Llevando a los estudiantes a participar e identificarse con las vivencias cotidianas, a un aprendizaje integral.
Estas experiencias integrales permiten
unir de manera natural las distintas
asignaturas.
¿Cómo aprende Tutén?
Tutén, aprende a través de sus
experiencias diarias con el entorno
natural, su familia, en vacaciones, viajes,
paseos, conversaciones que atraen a
niños, teniendo como resultado en el
personaje el deseo y la motivación de
investigar y repitiendo…
“a mi gusta aprender”
El aprendizaje va acompañado de
personas que consiguen asombrar a
Tutén en su desarrollo. Su asombro le
permite descubrir nuevos contenidos. Y
en este proceso es internalizado, ya que
todos sus sentidos están involucrados en
adquirir conocimiento.
¿Cómo se enseñan los contenidos?
Se enseñan en forma
práctica y concreta, con actividades
que se viven a diario.
Para usar el cuento debe leerse la parte
que se quiere destacar incluyendo la
vivencia de Tutén con respecto a lo
que la profesora desea enseñar.
Las fichas o el libro de trabajo deben
usarse inmediatamente, teniendo la
materia recién leída, para que tenga
vida, por lo tanto, habrá mas
aprendizaje.
A diferencia de la educación formal donde el contenido es mas importante que el proceso de aprendizaje.
Este no puede separarse de lo emocional, afectivo, de la relación con el entorno: flora, fauna, medio ambiente, naturaleza, y el estado anímico del alumno.
Un niño temeroso de sus compañeros o profesores, tendrá una respuesta
intelectual mínima. En comparación a un niño que esta seguro que sus pares y
profesoras lo respetan, aceptan con sus debilidades y fortalezas, libres del temor
al bulling.